Lærende organisasjon

«Målet med barnehagen som pedagogisk virksomhet, er å gi barna et tilrettelagt tilbud i tråd med barnehageloven og rammeplanen. For å oppnå dette skal barnehagen være en lærende organisasjon, og det pedagogiske arbeidet skal være begrunnet i barnehageloven og rammeplanen.» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 37)

Stavsberg barnehage ønsker å være en lærende barnehage. Personalet skal være i kontinuerlig utvikling, reflektere over faglige og etiske problemstillinger, være gode rollemodeller og holde seg faglig oppdatert.

Planlegging

«Planlegging gir personalet grunnlag for å tenke og handle langsiktig og systematisk i det pedagogiske arbeidet. Planleggingen skal bidra til kontinuitet og progresjon for enkeltbarn og barnegruppen, og skal være utgangspunkt for refleksjon og utvikling av virksomheten.» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 37)

Stavsberg barnehage bruker avdelingsmøter, ledermøter, personalmøter og planleggingsdager til planleggingsarbeid. Pedagogiske ledere og barnehagelærere har fire timer ubunden arbeidstid i uken, som er satt av til før- og etterarbeid til planlegging av pedagogiske aktiviteter, foreldresamarbeid, organisering, m.m.

Vurdering

«Barnehagen skal jevnlig vurdere det pedagogiske arbeidet. Det betyr at det pedagogiske arbeidet skal beskrives, analyseres og fortolkes ut fra barnehagens planer, barnehageloven og rammeplanen. Vurderingsarbeidet skal bygge på refleksjoner som hele personalgruppen er involvert i. Barnets trivsel og allsidige utvikling skal observeres og vurderes fortløpende, med utgangspunkt i barnets individuelle forutsetninger og kunnskap om barns utvikling og behov. Barnets erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget. (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 38)

Stavsberg barnehage bruker avdelingsmøter, ledermøter, personalmøter og planleggingsdager til fortløpende vurdering og evaluering. Foreldreundersøkelsen som foreldrene svarer på hvert år, gir nyttige og viktige svar i barnehagens vurderingsarbeid.

Dokumentasjon

«Dokumentasjon av personalets arbeid synliggjør hvordan personalet arbeider for å oppfylle kravene i barnehageloven og rammeplanen. Dokumentasjonen av det pedagogiske arbeidet skal inngå i barnehagens arbeid med å planlegge, vurdere og utvikle den pedagogiske virksomheten» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 39)

Stavsberg barnehage bruker Kidplan som er et nettbasert verktøy og kommunikasjonsløsning. Her kan foreldre finne informasjon fra barnehagen og barnets avdeling. Her dokumenteres også hverdagen med dagsrapporter og bilder. Barnehagen er også synlig i sosiale medier, på Facebook og Instagram, hvor det deles innhold fra barnehagehverdagen.

Tilrettelegging av det allmennpedagogiske tilbudet for barn som trenger ekstra støtte

«Barnehagen skal tilpasse det allmennpedagogiske tilbudet etter barnas behov og forutsetninger, også når noen barn har behov for ekstra støtte i kortere eller lengre perioder. Barnehagen skal sørge for at barn som trenger ekstra støtte, tidlig får den sosiale, pedagogiske og/eller fysiske tilretteleggingen som er nødvendig for å gi barnet et inkluderende og likeverdig tilbud. Inkludering i barnehagen handler også om tilrettelegging for sosial deltakelse. Hvis det er grunn til å tro at barnets behov ikke kan dekkes innenfor det allmennpedagogiske tilbudet, skal barnehagen opplyse foreldrene om retten til å kreve en sakkyndig vurdering av om barnet har behov for spesialpedagogisk hjelp.» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 40)

Stavsberg barnehage samarbeider nært med instanser som helsestasjon, PPT og BUP, samt med hjemmet, for å sikre tilrettelegging av det allmennpedagogiske tilbudet. Barnehagen benytter seg av observasjon og kartleggingsverktøy som ALLE MED og TRAS.